课程读本《与人文对话》第五版 (左: 中英文版; 右: 英文版)
大学通识教育两门基础课程「与人文对话」 和 「与自然对话 」重于深度阅读。选修「与人文对话」的同学将细读中西经典著作节选，学会理解并应用经典所阐述的观点，藉此思考有关美好生活和美好社会的问题。课程读本《与人文对话》不仅是配合教学的文选，也是课程理念和设计的体现。读本收录的文章足为教学、学习和探索人生与社会的意义提供广阔背景。从2011年到2015年，大学通识以下列12部人文经典为基础，印制过多个版本的读本。其中，《会饮篇》和《心经》全文收录；其他经典则节选印行。
第一部分：寻找自我：我的潜能，我的价值
1. 荷马《奥德赛》
2. 柏拉图《会饮篇》
3. 亚里士多德《尼各马可伦理学》
4. 孔子《论语》
5. 庄子 《庄子》
第二部分：人类力量的极限： 我的怀疑，我的恐惧
6.《心经》，配以一行禅师的阐释
7. 圣经
8. 古兰经
第三部分：社会机构中的自我： 我的理想社会
9. 黄宗羲 《明夷待访录》
10. 卢梭 《社会契约论》
11. 亚当・斯密 《国富论》
12. 马克思 《1844 年经济学哲学手稿》
课程的三大部分后经重新命名为 「第一部分：自我与人的能力」、「第二部分：信仰与人的局限性」和 「第三部分：社会制度中的自我」。新的标题言简而意广，赋予教师更大空间，以灵活诠释经典。
2015年，「与人文对话」教学大纲再经修订，核心经典文本从十二篇改为十一篇：
1. 柏拉图《会饮篇》
2. 孔子《论语》
3. 庄子 《庄子》
4.《心经》，配以一行禅师的阐释
5. 圣经
6. 古兰经
7. 黄宗羲 《明夷待访录》
8. 卢梭 《社会契约论》
9. 弥尔《论自由》
10. 亚当・斯密 《国富论》
11. 马克思 《1844 年经济学哲学手稿》
在新教学大纲下，教师可在《社会契约论》和《论自由》之间选择其一，与其他九部经典一起讲授；课程不再设三大部分，鼓励教师自行选定阅读次序，增进教学效果。此外，教师在经课程主任同意的前提下，还可自由选讲最多两篇文章。最初，《论语》、《庄子》、《心经》、《圣经》和《明夷待访录》只印行中文版。在英文为授课语言之组别的同学，须参考这些经典的英译本，以辅助学习。考虑到同学的需求，在2018年，课程印制了英文版的课程读本。
2022年，通识基础课程全面重审教学大纲。经仔细考量，「与人文对话」 教师团队同意将课文数量减至八篇，在精减的同时亦引入新的经典。从2023年9月起，新的教学大纲将包括以下经典：
1. 荷马《奥德赛》
2. 柏拉图《会饮篇》
3. 孔子《论语》
4.《心经》，配以一行禅师的阐释
5. 圣经
6. 卢梭 《社会契约论》
7. 马克思 《1844 年经济学哲学手稿》
8. 塞尔《心灵、语言与社会》
最新的大纲纳入希腊史诗和语言学经典，拓宽文本选择的范围。精减之后，教师和学生将有更充裕的时间细读文本，加深理解。2023年出版的第五版教材，标志著通识基础课程教学的新篇章。
通识教育基础课程
香港中文大学
二零二三年七月