香港中文大學的「十年願景」提到其課程目標「必須兼顧學術、社會、文化價值觀，以及社會對高素質的人力的需求」。在近年有關教育如何提升社會及文化價值的辯論中，價值教育與學科及專業訓練之間的潛在衝突，成為討論核心。這次聚會中的討論將以Mark W. Roche的文章〈大學老師是否應該教授美德及價值觀？這是一個錯誤的問題〉為起點，探討我們有多大程度已經在「教授」價值。(Liberal Education, Summer 2009, 32-37，網上閱讀：http://www.aacu.org/liberaleducation/le-su09/le-su09_Roche.cfm)我們亦會嘗試界定價值觀在大學教育，尤其是通識教育中的位置。

Ivette Vargas-O’Bryan教授及Joseph Chaney教授將引領參與者探討大學是否應該教授價值觀，又價值觀是否可以被教授？如果可以，又如何在課室中教授及提出？ 今次聚會以討論為主，參與者將有機會提問，探索可能的答案及分享教學方法。