講師

王永雄博士畢業於香港中文大學，主修物理，獲理學士（甲等）、哲學碩士及哲學博士學位。1996至2008年，任教於香港中文大學物理系，曾任導師及高級導師。2000至2004年間，修讀基督教神學，獲信義宗神學院頒授基督教研究碩士學位。2009年，轉職至大學通識教育部，任高級講師。曾兼任通識基礎課程副主任，現兼任署理主任。研究興趣為理論固態物理、科學史、科學與宗教對話。教學方面，近年致力科學教育、核心文本通識教育、資優教育。

獎項、榮譽：

• 教務會通識教育委員會通識教育模範教學獎 (2007)
• 校長模範教學獎 (2008)
• 獲香港中文大學推薦角逐教資會傑出教學獎 (2011)
• 教資會傑出教學獎（2016、團隊）
• 博文教學獎（2016、團隊）
• 香港高等教育卓越教學聯盟成員

曾任教的物理主修科目

Basic Computational Physics

Computational Physics I

Electromagnetism

Final-year Project

Guided Study (postgraduate)

Intermediate Mechanics

Mathematical Physics II

Student-oriented Teaching

曾任教的通識教育科目

Astronomy

Exploring the Cosmos (a postgraduate course offered by Faculty of Social Sciences)

Perspectives in Physical Sciences

Science in Classics (a pilot course which has become “In Dialogue with Nature”)

Idea of a University [STOT (Student-oriented Teaching) class] (College General Education for Chung Chi College)

In Dialogue with Nature

In Dialogue with Nature (Cross-institutional) (taught in blended mode)

學術文章

• 2021:
  • 廖梁、王永雄、彭金滿，〈標準參照評估的行動實踐—以香港中文大學通識教育基礎課程為案例〉，《復旦教育論壇》，19:4期，頁52-59 (2021)。
• 2019:
  • 周志仁、容艷琼、鄧思穎、王永雄、楊陽，〈以通識教育為建立自主能力的途徑〉，《通識教育評論》總第五期，頁164-173 (2019)。（前一篇文章的中譯及擴充，獲Association of American Colleges and Universities (https://www.aacu.org/) 同意翻譯。）
• 2018:
  • Ian Chow, Paula Hodgson, Sze-Wing Tang, Wing-Hung Wong, Yang Yeung, “General Education as a Gateway for Establishing Self-directedness”, Peer Review (2018).
  • 王永雄、于超藝，〈通識教育自然科學課程的定位和教學徑路〉，《通識教育評論》總第四期，頁90-102 (2018)。
• 2010:
  • 王永雄、趙茱莉，〈進入對話的傳統：香港中文大學的通識教育基礎課程〉，《大學通識報》第6期，頁113-134 (2010)。
  • 彭金滿、王永雄、陳天機，〈宏轟？穩態？宇宙起源的大爭論〉，《大學通識報》第6期，頁151-181 (2010)。
• 2009:
  • 彭金滿、王永雄、陳天機，〈光天化日下的「不軌行為」：太陽系的「多體問題」〉，《大學通識報》第5期，頁141-173 (2009)。
• 2008:
  • 陳天機、彭金滿、王永雄，〈名雖正而言未順：太陽系行星的新定義〉，《大學通識報》第4期，頁197-221 (2008)。

書籍

• 2013:
  • 王永雄、彭金滿、陳天機：《天問：宇宙真貌的探索》。香港：牛津大學出版社，2013。
• 2005:

鄭啟明、王永雄：《物理縱橫》。香港：香港中文大學出版社，2005。

• “Pattern Recognition of Radar Echoes for Rainstorm Forecasting” (funded by Hong Kong Observatory, HKSAR), co-PI, 1999.
• “The Development of Physics IT-based Resources Package for Secondary Schools in Hong Kong” (funded by Education Department, HKSAR), co-PI, 2000-2002.
• “Video Bank for Secondary-school Physics Teaching” (funded by UGC), PI, 2001-2002.
• “Production of a Web-based Self-Learning Package for Secondary School Teachers in Hong Kong: Using Contextual Themes in the Teaching of Physics in Secondary Schools” (funded by Education Department, HKSAR), co-PI, 2001-2003.
• “Student-centred Learning in General Education Foundation Programme” (funded by TDG, CUHK), PI, 2013-2014.
• “Online Interactive Learning Resources for the General Education Foundation Programme” (funded by TDG, CUHK), co-PI, 2013-2016.
• “An e-Learning App for Self-evaluation and Understanding Class Texts” (funded by TDG, CUHK), co-PI, 2014-2016.
• “Confronting students’ science anxiety through In Dialogue with Nature” (funded by Bamboo Grant, The United Board for Christian Higher Education in Asia), co-PI, 2016-2019.
• “Internationalization of ‘In Dialogue with Nature’: Humans in Quest for a Better World” (funded by TDLEG, CUHK), co-PI, 2020-2021.
• “A Mentor-assisted Study Scheme (MASS)” (funded by TDLEG, CUHK), PI, 2023-2025.