課程讀本《與人文對話》第五版 (左: 中英文版; 右: 英文版)
大學通識教育兩門基礎課程「與人文對話」 和 「與自然對話 」重於深度閱讀。選修「與人文對話」的同學將細讀中西經典著作節選，學會理解並應用經典所闡述的觀點，藉此思考有關美好生活和美好社會的問題。課程讀本《與人文對話》不僅是配合教學的文選，也是課程理念和設計的體現。讀本收錄的文章足為教學、學習和探索人生與社會的意義提供廣闊背景。從2011年到2015年，大學通識以下列12部人文經典為基礎，印製過多個版本的讀本。其中，《會飲篇》和《心經》全文收錄；其他經典則節選印行。
第一部分：尋找自我：我的潛能，我的價值
1. 荷馬《奧德賽》
2. 柏拉圖《會飲篇》
3. 亞里士多德《尼各馬可倫理學》
4. 孔子《論語》
5. 莊子 《莊子》
第二部分：人類力量的極限： 我的懷疑，我的恐懼
6.《心經》，配以一行禪師的闡釋
7. 聖經
8. 古蘭經
第三部分：社會機構中的自我： 我的理想社會
9. 黃宗羲 《明夷待訪錄》
10. 盧梭 《社會契約論》
11. 亞當・斯密 《國富論》
12. 馬克思 《1844 年經濟學哲學手稿》
課程的三大部分後經重新命名為 「第一部分：自我與人的能力」、「第二部分：信仰與人的局限性」和 「第三部分：社會制度中的自我」。新的標題言簡而意廣，賦予教師更大空間，以靈活詮釋經典。
2015年，「與人文對話」教學大綱再經修訂，核心經典文本從十二篇改為十一篇：
1. 柏拉圖《會飲篇》
2. 孔子《論語》
3. 莊子 《莊子》
4.《心經》，配以一行禪師的闡釋
5. 聖經
6. 古蘭經
7. 黃宗羲 《明夷待訪錄》
8. 盧梭 《社會契約論》
9. 彌爾《論自由》
10. 亞當・斯密 《國富論》
11. 馬克思 《1844 年經濟學哲學手稿》
在新教學大綱下，教師可在《社會契約論》和《論自由》之間選擇其一，與其他九部經典一起講授；課程不再設三大部分，鼓勵教師自行選定閱讀次序，增進教學效果。此外，教師在經課程主任同意的前提下，還可自由選講最多兩篇文章。最初，《論語》、《莊子》、《心經》、《聖經》和《明夷待訪錄》只印行中文版。在英文為授課語言之組別的同學，須參考這些經典的英譯本，以輔助學習。考慮到同學的需求，在2018年，課程印製了英文版的課程讀本。
2022年，通識基礎課程全面重審教學大綱。經仔細考量，「與人文對話」 教師團隊同意將課文數量減至八篇，在精減的同時亦引入新的經典。從2023年9月起，新的教學大綱將包括以下經典：
1. 荷馬《奧德賽》
2. 柏拉圖《會飲篇》
3. 孔子《論語》
4.《心經》，配以一行禪師的闡釋
5. 聖經
6. 盧梭 《社會契約論》
7. 馬克思 《1844 年經濟學哲學手稿》
8. 塞爾《心靈、語言與社會》
最新的大綱納入希臘史詩和語言學經典，拓寬文本選擇的範圍。精減之後，教師和學生將有更充裕的時間細讀文本，加深理解。2023年出版的第五版教材，標誌著通識基礎課程教學的新篇章。
通識教育基礎課程
香港中文大學
二零二三年七月