梁卓恒博士
BSSc, PGDE, MA (CUHK); MA, PhD (UCL)
學術簡介
（部分只備英文版）
學術興趣
價值教育
公民教育
高等教育
教育的文化政治
社會及政治理論
教育人文學
以經典為本的通識教育
獎項
香港中文大學 2019年度 通識教育模範教學獎
撥款資助
- Co-Principal Supervisor (with Lo Chun-Yeung, Cheung Hang-Cheong & Ng Ka-Leung), Project title: “Development of a Knowledge Management Web Application for Fostering Students’ Global Vision in General Education Foundation Programme”, Teaching Development and Language Enhancement Grant (TDLEG) for 2019-2022 Triennium, The Chinese University of Hong Kong (HK$ 581,550)
- Co-Principal Supervisor (with Ng Ka-Leung, Cheung Hang-Cheong & Kwok Pak-Nin), Project title: “Virtual Experiential Learning for General Education Foundation Programme”, Teaching Development and Language Enhancement Grant (TDLEG) for 2016-2019 Triennium, The Chinese University of Hong Kong (HK$ 401,470)
任教科目
- UGFH1000 與人文對話 （大學通識教育基礎課程）
- GENA1113 學生為本教學與研討 （新亞書院通識課程）
- GPAD2075 政治理論專題 （政治與行政學系本科課程）
- GPAD3365 倫理學與國際事務 （政治與行政學系本科課程）
- PGDE5234 教育專業倫理 （學士後教育文憑課程）
- MAVE6311 公民教育的近期發展 （價值教育文學碩士課程）
著作選錄
編著
2021
- 梁卓恒、劉保禧、李駿康 (合編) 。(2021) 。 《字裏人間：人文經典與通識教育》。香港：中文大學出版社。
2016
- 趙茱莉、葉家威、劉保禧、梁卓恒（合編） 。(2016) 。《與人文對話》（第四版）（通識教育基礎課程讀本）。香港：香港中文大學 大學通識教育部。
期刊論文
2020
- 梁卓恒 。(2020) 。〈審議民主的教學悖論：溝通式民主的多元文化主義回應〉，《教育學刊》，54，43-74
- 梁卓恒、李明 。(2020) 。〈人文向度的科學通識教育：理念與議題〉，《教育學報》，48(1)，23-46
2019
- Cheuk-Hang Leung & Hin Yan Chan (2019). Teaching Classics as Moral and Civic Education: the Impact of Core-Curriculum at the Chinese University of Hong Kong, Asia Education and Development Studies, Vol. 8 (2), pp.217-232.
2018
- 梁卓恒 。(2018) 。〈自由主義與審議式民主的公民教育〉，《臺灣教育哲學》，2(1)，93-124
2016
- Cheuk-Hang Leung, (2016). Cultivating Political Morality for Deliberative Citizens: Rawls and Callan Revisited, Educational Philosophy and Theory, Vol. 48 (14), pp.1426-1441
專書章節
2021
- 梁卓恒、高莘 。(2021) 。〈人文經典教育的價值實踐〉。載於梁卓恒、劉保禧、李駿康(合編)，《字裏人間：人文經典與通識教育》（頁5-23）。香港：中文大學出版社。
- 鄭威鵬、梁卓恒 。(2021) 。〈動情的人文：論情感在人文教育中的作用〉。載於梁卓恒、劉保禧、李駿康 (合編)，《字裏人間：人文經典與通識教育》（頁43-65）。香港：中文大學出版社。
- 梁卓恒 。(2021) 。〈從港大到中大：制度建構與香港華文高等教育的文化政治（1908-1963）〉。載於張少強、鄧健一、曾仲堅（合編），《香港．格局．變異》（頁209-241）。香港：匯智出版。
2019
- Cheuk-Hang Leung & Sampson Wong (2019). Praxis of Cultivating Civic Spontaneity: Aesthetic Intervention in the Umbrella Movement, in Ngok Ma & Edmund W. Cheng (Eds.), Hong Kong’s Umbrella Movement: Civil Resistance and Contentious Space, Amsterdam: University of Amsterdam Press, pp.125-148.
2015
- 梁卓恒 。(2015) 。 〈香港公民教育的文化政治脈絡：後殖民困境與批判教育學框架〉, 載於王慧倫、陳智傑 (合編)，《本土論述 2013-2014》（頁 21-49）。 臺北：漫遊者。