通識沙龍旨在於從跨學科及跨文化角度探討人類共同關心的問題,以鼓勵學生思考與當代世界有關的問題,並促進校內的知識討論。

2009-10 寫給當代的經典 II

孔恩《科學革命的結構》

講者: 楊綱凱

科學是一門知識,也是一種活動和過程。認真考究科學發展的真正歷程,可能讓我們有意想不到的結論。孔恩本來主修物理學,在取得博士學位後卻改變學術方向,鑽研科學史。他在《結構》一書提出‘paradigm shift’(規範轉移)的概念,並指出科學發展過程不邏輯、不「科學」的地方。有論者謂孔恩讓邏輯實證論(logical positivism)壽終正寢。科學到底是否「客觀」?此講旨在介紹《結構》一書,常規科學,科學革命與規範轉移等概念,並指出孔恩及後人否定科學知識客觀性的謬誤。

2009-10 寫給當代的經典 II

達爾文《物種起源》

講者: 董啟章

作家董啟章先生將為我們介紹《物種起源》的寫作背景和發表後引起的爭議;達爾文演化論的原意,社會達爾文主義對其所作的扭曲;演化論對清末及現代中國的影響;演化論在當代的修正和發揚,以及面臨的挑戰;並分享他對《物種起源》感興趣的原因,以及演化論對其創作的影響。

2009-10 寫給當代的經典 II

洛克《論寬容》

講者: 周保松

如果我所信的就是真理,為什麼還要容忍異端之見?寬容真的是一種美德嗎?寬容和自由主義的關係是什麼? 英國著名哲學家洛克(John Locke, 1632-1704)在《論寬容》一書中,主張宗教寬容,並提出劃時代的政教分離的構想,成為自由社會的基石。本次通識沙龍將介紹及檢討洛克的理論。

2009-10 寫給當代的經典 II

《約伯記》

講者: 王永雄

天庭議會上竟出現了一場賭局,撒但打賭義人約伯對上帝忠心是因為有利可圖,上帝卻相信約伯的敬虔並「不為甚麼」。撒但獲准對約伯大肆攻擊,使他無辜受苦,但約伯對這賭局一無所知。在地上,約伯三友指他必然因為犯罪而受苦,但約伯堅稱自己無辜,從此雙方展開了一場有關「義人受苦」的辯論。義人受苦是一個吊詭的概念,人生很多痛苦也是從吊詭而來。人生的確充滿吊詭,約伯如何面對吊詭的人生?人在痛苦中如何談論上帝?上帝對人的痛苦可以做甚麼?在人與上帝,甚至人與人之間,不為甚麼的單純關係能否存在?

2009-10 寫給當代的經典 II

霍金《時間簡史》

講者: 彭金滿、王永雄

時間有沒有開端或終結?宇宙是無限大的嗎?它有沒有邊界?這些都是近代宇宙論中重要的課題,而研究這些問題所涉及的更是縱深的數學方法。然而,每當談起宇宙論,一般學生只會聯想到繁複的算式和符號,且望而生畏,因此錯失了思考「宇宙」這個大問題的機會。在霍金(Stephen Hawking)的《時間簡史》中,我們找不到繁複的數學算式,卻看到霍金以簡單、易懂的文筆,帶領讀者一步步進入最前緣的科學領域︰從最小的基本粒子到巨型天體—黑洞、從宇宙的起源至它的命運。在是次的通識沙龍中,講者除了介紹書中提及的重要科學理論,也會與聽眾討論這本已出版了20年的《時間簡史》在科學普及教育上的價值。 研讀書目:史蒂芬.霍金(著),許明賢、吳忠超(譯),《時間簡史—從大爆炸到黑洞》(台灣:藝文印書館,2000)。(英文原著:Stephen Hawking, A Brief History of Time.)

2009-10 寫給當代的經典 II

《1984》與《美麗新世界》

講者: 張燦輝